管理人才是怎样培养出来的——毛泽东育人思想  3VCD 

　　在知识经济时代，随着竞争的日趋激烈，能否不断提高所属人员素质，已成为影响组织生存和发展的重要因素。21世纪是教育学的世纪。

　　毛泽东领导下的人民解放军历来有“大学校”、“大熔炉”的美称，在培养人才方面成效显著，经验丰富。无论是革命战争年代，还是和平时期，解放军历来是英雄辈出，人才济济。特别是建国前后，毛泽东麾下“谋臣如云，战将如雨”，随便拉出几位，就能独挡一面，打出一片天地。八一军旗下，绿色军营中，曾升起过无数颗耀眼的“星”。

　　企业管理者可以从军队培养人才的做法中借鉴哪些东西呢？

　　对企业的生存和发展来说，什么因素最重要？人才。

　　当前企业最需要哪种类型的人才？管理型。

　　稍有经验的企业家，恐怕都会认同上述答案。因为，管理说到底是人的问题。只要找对了人，用好了人，特别是培养出一批既忠心耿耿、又聪明能干的业务骨干，就不愁没有资源、没有创意、没有市场、没有效益。对企业家来说，企无人则止，有人则兴，掌握的人才队伍有多大，事业就能做多大。

　　人才重要，也难得。天下能干的人有的是，可往往可遇不可求。而且十全十美的人几乎不存在，越是聪明能干者，往往越有个性。所以，好不容易发现了人才，管理者也得敢用、会用。更多情况下，必须立足于自己培养。

　　近些年，管理学领域最热门的话题之一是建立学习型组织。从建立学习型企业到创建学习型社区，再到建设学习型社会；从专家倡导到政府号召，一直到写入党的十六大政治报告，口号越提越响，调门越来越高。这表明，组织学习和终身教育问题开始进入管理学视野，表明在知识经济时代，随着竞争的日趋激烈，能否不断提高所属人员素质，已成为影响组织生存和发展的重要因素。所以，有专家说，21世纪是教育学的世纪。

　　趋势很明显，道理很简单。问题是：究竟应该如何培养管理型人才？怎样才能将企业真正建成学习型组织？

　　近些年，许多企业培养人才特别是高级管理人才，主要办法是选送骨干参加各种MBA或EMBA班。中国的MBA教育已开展了十几年，发展到相当规模，可实际效果如何呢？某著名大学一位专门负责MBA的教授在其新著中这样评价：“我们搞MBA那么多年，一开始就定位于中国企业家的摇篮，摇了那么多年，也没有出几个企业家。”如果说此言表达的还只是一种遗憾，一种无奈，那么，下面的话简直让人不知该说啥好：“我认为企业家更多是天赋：一个伟大的母亲和一个伟大的父亲一次偶然的结合，这就是企业家。”

　　著名大学教MBA的教授对目前国内管理教育尚如此评价，企业家们又怎能信赖他们的教学呢？难怪前不久上了胡润富豪排行榜的太平洋建设集团总裁严介和说，员工中最差的是在大学里一气读下来的博士，其次就是MBA。

　　一些院校的MBA教育效果不理想，企业只好立足于自己培养。目前不少单位每年都制订员工培训计划，投入大量人力物力，举办各种类型的培训班。一些大中型企业甚至组建了企业大学等机构，专门为本单位及关联企业培养业务骨干。问题是，育人不同于造器，教育是一门很深的学问，远不是下个决心，舍得投入，办几个班，就能达到目的。如何搞好企业在职培训，有效开发人力资源，不断培养出信得过、用得上、留得住的领导骨干和专业人才，已成为新形势下企业管理必须解决的重大课题。

　　毛泽东领导下的人民解放军历来有“大学校”、“大熔炉”的美称，在培养人才方面成效显著，经验丰富。无论是革命战争年代，还是和平时期，解放军历来是英雄辈出，人才济济。特别是建国前后，毛泽东麾下那真是“谋臣如云，战将如雨”，随便拉出几位，就能独挡一面，打出一片天地。八一军旗下，緑色军营中，曾升起过无数颗耀眼的“星”。直到今天，许多家长包括一些“大款”,之所以愿意送子女当兵，看重的就是解放军这所大学校能够培养人、锻炼人。

　　那么，毛泽东缔造的人民军队在培养人才方面有哪些成功经验和独到之处呢？企业管理者可以从军队培养人才的做法中借鉴哪些东西呢？

　　一、高度重视人才培养，视育人为建军之本
　　二、始终将坚定正确的政治方向放在育人工作的首位
　　三、强调理论联系实际，不断改进教育方法
   　四、坚持在残酷的战斗和艰苦的环境中摔打锻炼
 　  五、知识分子工农化，工农干部知识化
　　六、在实践中摔打锻炼，认真搞好传帮带

领军之道：毛泽东军队管理思想的现代价值  3VCD
     李凯城，男，1952年出生，1969年入伍。历任战士、班长、技师、教员、干事、总参政治部政研室主任、总参政治部办公室副秘书长、研究所副政委等职。现在总参某研究所工作，大校军衔。
        在中国办企业、搞管理不能不研究中国式的管理思想。研究中国式的管理思想不能不讲毛泽东。讲毛泽东管理思想自当首推其军队管理的理论与实践。
常见一些学者乐观地预测，从管理理论的发展历史看，似乎轮到中国出管理思想、管理大家的时候了。如果真有伟大的管理理论在中国出现，其一定会与毛泽东思想有某些共同之处。
近几年，向企业家学管理成为一种时尚。向企业家学习，实际上就是向成功的管理者学习。一些著名企业家虽然很成功，可毕竟只是创办或有效管理了一个企业。而历史上的毛泽东却成功地缔造和领导了一个党，一支军队，打下了一个天下。巨大成功的背后必有丰富的理论宝藏。
近几年，向军队学管理亦成为时髦口号。有人甚至提出，“世界上最优秀的管理在军队”，相当一部分著名的创业者、企业家出身行武，属于从军营中升起的星。如果读者真的对军队管理产生了兴趣，那么，捷径不在《孙子兵法》，不在西点军校，更不在克劳塞维茨，而在毛泽东。学军队管理不讲毛泽东，就像学物理学不讲牛顿、爱因斯坦一样。
       毛泽东军队管理思想值得研究和借鉴，但真做起来，谈何容易。毛泽东军队管理思想及其现代价值，似乎成了管理学研究中的“斯芬克司之迷”。很多人感兴趣，不少人在研究，可谁也说不大清楚。
       破解这个难题需要从两方面入手：一是从理论上探讨，毛泽东军队管理的理论与实践中，是否有某种超越时代，超越军队，反映管理本质和一般规律的东西；如果有，如何用现代管理科学的规范语言将其表述出来。二是要引证当代最有影响的管理理论和著名企业家的管理实践，证明其与毛泽东军队管理思想是相通的，证明当前企业管理实践中不少难题的解决，可以从毛泽东军队管理思想受到启发。
        毛泽东军队管理思想是一个完整的系统，各个组成部分相当于构成理论“木桶”的木块。革命战争年代，这一“木桶”被实践证明是有效的、管用的。可后来搞经济建设，人们大都认为毛泽东的“桶”未能盛住水。现在应该做的，不是稀里糊涂地将整个桶扔掉，而是通过深入研究，切实搞清到底是哪一块木板坏了，还是板与板间的联接出了问题。
剖析毛泽东军队管理思想与现代管理理论的关系，势必涉及一些深层次的理论问题。例如，东西方管理思想的根本差异，组织建设的要害和实质，企业文化理论的价值及不足，管理与教育的内在关系，影响行为的精神因素的分类，马斯洛需要层次论的局限，管理工作以人为本的理解，等等。笔者对这些问题进行了深入的分析，其中不乏新颖独到的见解。如将毛泽东的组织理论概括为“复式结构”，用瑞士心理学家荣格的集体无意识来解释作风，用PM理论来论证 “两长制”，将亲兵制度与我军骨干制度做比较等，都是笔者独立思考的结果。
        除注重系统、视角独到、观点新颖外，在结构安排、内容取舍和文字表述方面也有一些特点一是针对性强。
        介绍毛泽东军队管理思想各组成部分时，都是从当前企业管理实践中急需解决的具体问题出发，讲当年毛泽东创建和领导军队也遇到过类似问题，他是如何认识和解决的，经历过何种反复，提出过哪些深刻思想，创造出哪些成功经验，这些思想和经验与当代管理学的观点有何异同，对企业家解决具体问题有何启发。相信注重实际的企业家很容易从中找到自己需要的东西。
二是有可操作性。毛泽东军队管理思想原本就来自实践，有很强的可操作性。笔者长期从事部队管理和研究，经历丰富，分管过多种工作，有多方面的实践经验。对书中介绍的毛泽东及解放军的管理套路，可以说是感同身受，如数家珍。特别是在运用理论解决具体问题时需把握的诀窍方面，有许多心得体会。这些经验层面的东西，远不是坐在书斋里所能想出来的。
三是史论结合，文风朴实。为了把毛泽东军队管理思想这个严肃的话题讲得引人入胜，不显枯燥，笔者在书中讲了一百多个军史上的小故事，引证了包括十位元帅在内的许多高级将领的言录。在文字表述方面，也力求通俗、流畅、富有趣味。